教材設計理念
除了擔心與焦慮，大人們還能做些什麼？
青春期的孩子在同儕間已面臨人際關係、情感議題的考驗，並嘗試用自己的方式解決問題，然而在台灣的升學考試氛圍中，國中小學生的情感經驗並不受重視，因此學生在面對情感問題時，很難從師長身上尋求幫助。如何跳脫二元對立的性別框架、正向面對情感挫折、培養在不同情境下獨立思考的能力，是現代情感教育的重要精神。
國中生有戀愛經驗
青少年自殺案件與感情有關
校園霸凌起因是情感糾紛
學生情侶曾遭遇親密暴力
數據來源：教育部「建構校園親密關係暴力事件評估工具計畫」、婦女救援基金會統計、自殺防治中心
「情感教育」是性別平等教育的其中一環，希望協助學生檢視情感表達與溝通中隱含的「性別刻板」與「性別偏見」，培養與他人平等互動的能力；分析情感關係中的性別權力議題，提升協商與處理情感挫折的能力。然而過往教材內容大多呈現單一價值觀點，忽略情感議題的多元樣貌，以至於與學生的多元生命經驗脫節，不僅難以拓展視野，也有礙啟發思考與知識應用。
課程概念圖
有感於這些教學現場的困境，台灣性別平等教育協會的「千德爾」研發計畫於 2018 年開始萌芽，2019 年於 flyingV 平台啟動群眾集資計畫，最終於於 2021 年底出版實體教學手冊。全系列課程以平行宇宙的冒險故事為背景主題，共有 12 單元，學生將化身為來自地球的「彩虹小隊」，前往不同星球執行探索任務。
哲學思辨
文化與意義
L12 地球：返航
寫作思辨
千德爾：彩虹小隊的宇宙冒險
情感教育 12 堂課單元概覽
「千德爾」歷經三年多的研發、改版，以及不斷的調整、嘗試，最終確立了 12 個單元的情感教育主題。每單元皆包含課程前導短片、份課程簡報，以及學習單等輔助教材。
- 研發團隊
- 王筱慧 江映帆 林宜薇 林芝宇 洪菊吟 紀孟均 翁麗淑 陳音汝 陳凱軍 楊嘉宏 劉 宜
- 主 編
- 王儷靜 洪菊吟 劉 宜 謝美娟
- 企劃編輯
- 高芷涵
- 插畫設計
- 賴威瑜（WOWO Fish）
- 動態設計及動畫製作
- 高芷佳（黑卡媒體製作）
- 視覺設計
- 高芷涵
- 諮詢顧問
- 諶淑婷 蕭昭君
- 校 對
- 黃彥綾 劉 宜 劉信秀 盧郁晏
- 特別感謝
- 王柏元 林雨萱 吳庭萱 莊淑靜 黃嘉韻 蔡易儒 劉思寧 以及參與 2019 年「千德爾：彩虹小隊的宇宙冒險！為國中小師生設計的 12 堂情感教育課程」群眾集資計畫的 445 位贊助者
