住在界線星上的泡泡人哈特最近發現，班上同學比特非常關注自己的一舉一動。每天，哈特都會收到很多來自艾倫的訊息問候，每天去的地方，經常都會和艾倫「巧遇」；朋友們會刻意讓艾倫和自己坐在一起、桌上時常會有艾倫送給他的早餐或點心。
雖然心裡感到有點「怪怪的」，但哈特總是告訴自己不要多想。最近，艾倫甚至把手機桌面換成哈特的照片，到處和別人說兩人的感情非常好。終於，哈特再也不能忽視那股怪怪的感覺了……。
- 適用5 到 9 年級學童，時間為 1 節課
L10 界線星
性騷擾與過度追求
在情感關係中的「過度追求」，往往以浪漫愛的型態來包裝，讓人容易忽略這也是性騷擾的一種。本單元藉由不同角色的換位思考，引導學生看見「過度追求」的影響，希望讓學生能敏於覺察自己與他人的狀態，並且選擇合宜的互動方式。
性別平等教育議題學習主題
性別權力關係與互動。
性別平等教育議題實質內涵
性 E10
辨識性別刻板的情感表達與人際互動。
性 J11
去除性別刻板與性別偏見的情感表達與溝通，具備與他人平等互動的能力。
學習目標
1.
學生能了解同一種追求方式，會引發不同的感受，並能看見不同角色對追求行為可能的感受或困擾。
2.
學生能理解不同角色對追求行為可能有的困擾，並討論解決的策略。
可相互連結的議題教育
生命教育
法治教育
品德教育
人權教育
家庭教育
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