參、台灣兒少的性與性別現況
一、台灣青少年性知識從何而來？
How Teenagers Learn about Sex?
（一）台灣青少年的性知識來源，大多為新聞媒體及網路
青少年的性知識從何而來呢？根據兒童福利聯盟文教基金會在 2016 年的調查，約有 26% 的家庭從未與孩童討論性知識，其中 67.6% 沒有談論性行為， 56.3% 未談論情感議題。在學校教育中，則有 29.6% 的孩童曾遇過老師刻意避開課本的性知識內容。
圖片來源：兒福聯盟（2016）。2016 年台灣兒童性教育知識調查報告。
即使如此，兒福聯盟發現，高達 54% 的五年級生、70.2% 的六年級生了解有效的避孕方式，這些性知識的來源，除了老師及家長之外，有 14.2% 來自同儕、17.3% 來自網路，18.4% 源自新聞媒體。而在多元性傾向的認識方面，高達 58.6% 的知識來自新聞媒體，43.3% 來自網路。92兒童福利聯盟文教基金會，〈「可以說的秘密」2016年台灣兒童性教育知識調查報告〉，2016。聯合國兒童基金會太平洋及亞洲地區辦公室的調查指出，台灣是東南亞與東亞地區每天網路使用時間最長的前 5 個國家之一，僅次於泰國、菲律賓、印尼及馬來西亞。年輕人在網路上的時間越來越多，初次接觸網路的年齡也越來越小。 United Nations Children’s Fund, The Opportunity for Digital Sexuality Education in East Asia and the Pacific. UNICEF East Asia and Pacific, Bangkok, 2019. 由此可知，青少年渴望得到性的知識，但家庭及學校卻往往避而不談，缺乏以系統性、專業性的方式教導性知識。
圖片來源：兒福聯盟（2016）。2016 年台灣兒童性教育知識調查報告。
（二）網路色情媒體成為青少年接觸性知識的一大管道
因體制內缺乏性教育，色情媒體成了台灣兒童及少年接觸性知識的重要來源。
當前台灣對網路色情採取嚴厲的管制，依《兒童及少年福利與權益保障法》第 46 條、第 46 條之 1，網路上的色情內容都必須採取適當的阻隔措施，避免未成年人接觸到有害其身心發展的內容。93《兒童及少年福利與權益保障法》，全國法規資料庫。 這些網路資訊的分級制度、防護機制，目的是提高兒少接觸色情資訊的門檻，避免兒少得到錯誤的性觀念、避免影響兒少正確價值觀的建立、避免兒少觀看後產生負面情緒，以及保護兒少受到性剝削。94網路內容防護機制，例示表查詢系統。「網路內容防護機構（iWIN）」分級評估，分為無須防護機制、警示機制、阻攔機制、嚴格年齡限制、禁止出現等。
衛生福利部〈107 年度國中學生健康行為調查報告〉揭示，超過 4 成的國中生在 15 歲以前已開始接觸色情媒體；其中，又有 28.1% 在 10-13 歲之間首次接觸色情媒體，也就是在小學高年級的年紀。95衛生福利部國民健康署，〈107 年度國中學生健康行為調查報告〉，2018。 另一份由 2,685 位台灣人參與填答的大型跨國研究也發現，台灣人首次觀看色情影片的平均年齡是 14 歲。96國立成功大學，〈成大參與 WUN 大學聯盟研究計劃 跨全球 45 國性習慣調查〉，2022。 台灣青年民主協會於 2021 年進行的問卷調查則發現， 47.9% 的填答者在幼兒園或小學就開始搜尋色情資訊；而面對網路的分級措施，有近 8 成的未成年人會點選「我已成年」的選項，以便觀看色情影片。97台灣青年民主協會，〈你第一次接觸性的資訊，是透過色情影片嗎？〉，2022。
這些統計數據顯示出，青少年是積極的情慾探索家，不管是出於對性的好奇或同儕的慫恿，他們都會想方設法查找性的資訊，網路色情因而成為重要管道。
網路色情所隱含的性知識可能是負面的、危險的，有可能危害兒童及青少年對性與性別的認知及人際互動。但一味的阻絕兒童及少年接觸網路色情，反而可能造成兒童及少年更難取得性資訊，進而使得兒少的性知識更為壓抑且貧乏，或性知識的不對等。因此，在學校體制內推動全面性教育，以正向的態度教導性知識，並給予兒童及少年科學的、完整的性知識，才是積極培養兒少性知識與性技能的方法。
你聽過「性同意年齡」、「兩小無猜條款」等名詞嗎？下一個章節，讓我們一起探討台灣的法制現況，以及青少年的性的發展與處境。
